2023年2月13日-14日，清遠(yuǎn)市教育局組織學(xué)校美育專(zhuān)家分別前往陽(yáng)山、連州、連山及連南四地全科美育基地學(xué)校開(kāi)展全科美育教育教學(xué)實(shí)地視導(dǎo)活動(dòng)。專(zhuān)家組由清遠(yuǎn)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)高常立帶隊(duì)，清遠(yuǎn)市全科美育導(dǎo)師、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副教授馬永建，“基于學(xué)科融合理念下的學(xué)校全科美育教育教學(xué)實(shí)踐”課題組核心成員黃偉明參加視導(dǎo)。
專(zhuān)家組與連州市參會(huì)人員座談交流
專(zhuān)家組在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，先后前往陽(yáng)山縣太平中心小學(xué)、太平中學(xué)、七拱鎮(zhèn)火崗小學(xué)，連州市保安鎮(zhèn)卿罡小學(xué)、連州鎮(zhèn)中心小學(xué)，連山加田田家炳學(xué)校、連山民族小學(xué)，連南大麥山鎮(zhèn)中心小學(xué)、大麥山鎮(zhèn)上洞小學(xué)等9所全科美育基地學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)。
專(zhuān)家組查看陽(yáng)山縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生版畫(huà)室
專(zhuān)家組一行通過(guò)了解校園文化建設(shè)、隨堂聽(tīng)課、查看美育功能室、聽(tīng)取工作匯報(bào)、組織座談等形式掌握基地學(xué)校推進(jìn)全科美育工作情況。
專(zhuān)家組參觀連南大麥山鎮(zhèn)上洞小學(xué)美育工作室
市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)高常立在連山民族小學(xué)聽(tīng)課
專(zhuān)家組指出，基地學(xué)?？梢酝诰虮就廖幕?，將本土文化融入全科美育。教師通過(guò)將知識(shí)可視化，提高學(xué)生思維能力與情感能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以思維導(dǎo)圖的形式輔助學(xué)生學(xué)習(xí)全科知識(shí)。
市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)高常立講話
高常立就提升教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)全科美育工作提出三點(diǎn)要求：一要緊抓開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好全科美育課程及打造高效的全科美育課堂兩個(gè)基本點(diǎn)。二要著力從全員美育、全科美育、全域美育三個(gè)維度打造全科美育示范學(xué)校。三要做到“五個(gè)不一樣”：一是不一樣的課堂教學(xué)。在開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好美育課的基礎(chǔ)上，將美育理念和元素融入學(xué)校所有課堂教學(xué)，打造審美愉悅型優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在情感和精神愉悅中獲取新知、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)。二是不一樣的校本教研。學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的課例開(kāi)發(fā)要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本土文化風(fēng)情、融入相應(yīng)學(xué)段的學(xué)科文化知識(shí)，文化學(xué)科的校本教材符合審美標(biāo)準(zhǔn)、富含美育元素。三是不一樣的育人環(huán)境。打造全域美育校園這一全新的育人文化環(huán)境，校園的每個(gè)方位、每間功能場(chǎng)所都體現(xiàn)不同的育人功能，促成沉浸式教育氛圍。四是不一樣的教師隊(duì)伍。全科美育教師應(yīng)具備：新思維、跨學(xué)科、數(shù)字化三大核心素養(yǎng)。學(xué)校各學(xué)科教師人人爭(zhēng)做美育教師，全體教職員工參與美育實(shí)踐活動(dòng)。五是不一樣的學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)校所有學(xué)生享有接受美育的機(jī)會(huì)，美育課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、成果展示一個(gè)都不能少，每位學(xué)生至少掌握1項(xiàng)藝術(shù)技能。
