為積極貫徹落實(shí)“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，培養(yǎng)清新區(qū)中小學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，清新區(qū)各中小學(xué)組織開(kāi)展了以“積極教育”為主題的心理教育實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)清新區(qū)楊彩云心理名師工作室工作計(jì)劃，3月25日，由小學(xué)組的羅燕芬老師在區(qū)三小執(zhí)教《合作讓我們贏》；3月29日，由中學(xué)組梁玉婷老師在區(qū)三中執(zhí)教《擁抱情緒》；4月2日，由高中組的孔煥君老師在鳳霞中學(xué)執(zhí)教《溝通，讓心更近》；4月3日由職中組趙琳老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)性，愛(ài)自己》，四位老師分別上了一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的常規(guī)課，課程充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性，使大家在認(rèn)知、行為等方面得到了進(jìn)一步的發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。工作室成員和區(qū)的部分專、兼職心理老師參加了此次活動(dòng)。
3月25日，羅燕芬老師在區(qū)三小執(zhí)教《合作讓我們贏》的課堂現(xiàn)場(chǎng)
3月29日，梁玉婷老師在區(qū)三中執(zhí)教《擁抱情緒》的課堂現(xiàn)場(chǎng)
4月2日，孔煥君老師在鳳霞中學(xué)執(zhí)教《溝通，讓心更近》的課堂現(xiàn)場(chǎng)
4月3日，趙琳老師在區(qū)職執(zhí)教《認(rèn)識(shí)性，愛(ài)自己》的課堂現(xiàn)場(chǎng)
本次活動(dòng)包括聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)課環(huán)節(jié)中，工作室成員以及專、兼職心理老師熱情參與，紛紛表示收獲良多。大家一致認(rèn)為授課老師具有扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教學(xué)效果顯著，并為授課老師能創(chuàng)新地運(yùn)用“正面管教”的內(nèi)容、“故事”、生活中的事例等方式去引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的技術(shù)而點(diǎn)贊。
心理健康是關(guān)乎中小學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)性問(wèn)題，也是立德樹(shù)人的根本和前提。此次活動(dòng)，各位老師們緊扣“積極教育”的主題，用心用情幫助孩子們扣好人生的第一?！翱圩印保嘏囵B(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，同時(shí)充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
清新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站
2019年4月4日
